破解教育脱贫“密码”

日前，教育部等六部门联合印发了《教育脱贫攻坚“十三五”规划》，这是国家首个教育脱贫的五年规划，也是“十三五”时代教育脱贫工作的行动纲要。这份规划简而言之，可归结综合为“1255”——

“一个目的”

到2020年，贫苦地区教育整体发展水平明显提高，完成建档立卡等贫苦人口（含非建档立卡的农村贫苦残疾人家庭、农村低保家庭、农村特困救助赡养人员）教育基本公共服务全笼罩。保证各教育阶段从入学到毕业的全程所有赞助，保证贫苦家庭孩子都能够上学，不让一个学生因家庭困难而失学。

“两个重点”

以国家扶贫开发工作重点县和集中连片特困地区县为重点，以建档立卡等贫苦人口为重点。

“五大教育群体”

针对建档立卡学龄前、责任教育阶段、高中教育阶段、高级教育阶段和学龄后五个阶段教育群体分类施策。

“五项重点任务”

夯实教育脱贫基础，找准软弱领域，为建档立卡等贫苦家庭子女将来发展奠基。提高教育脱贫能力，环绕职业教育，让贫苦人口有一无所长。拓宽教育脱贫通道，高校招生倾斜，通顺纵向流动通道。拓展教育脱贫空间，高校通过定点扶贫、对口增援等方式，参加赞同贫苦地区发展。集聚教育脱贫力气，从精神动力、财务赞同、教育帮扶、信息技术、社会力气五个层面，构建教育脱贫大格式。

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